日本ブーム〜！

世界中でも、フランス人は

日本文化がとても好きなのだそうです。

それは、マンガを読む人がとても多かったり、

日本へ旅行をするフランス人が多い、という

ことです。

そして、今月の

「音楽家の手紙」"La lettre du musicien" という月刊誌では、

日本の特集をしているのです。

私は気がつかなかったのですが、

音楽院の図書館員の人や、学長さんが、

ぜひ読んで、と、貸してくれました。

中を開いてみれば。

まぁ、たくさんの日本の記事があります。

＊日本で演奏旅行をするとき、

費用が高い。お客さんの質も高い。

＊「祭り」「太鼓」について。

＊日本の現代作曲家について

＊鈴木メソッドについて

＊「ファイナルファンタジー」の音楽

＊武満徹のピアノ曲

＊日本人の音楽脳について、、、などなど

そして、

真ん中には、開きで

音楽関係のマンガの、美しい抜粋もいくつか。

ピアノ、合唱、お琴が見えます。

ところで、

「ファイナルファンタジー」の音楽は、

私も、すばらしいとずっと思っていましたので、

今回、ここで書かれていることを、

うれしく思います。

ビデオゲームの音楽です。

その独特の世界は、とても美しいです。

日本が誇りにしていいものが、

また増えたと思います。

 

Chiyo

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趣味ピアノの方に、オススメ

 

趣味ピアノの方に、オススメなことがあります。

チャレンジが好きな方も多いのですが、実は、

ちょっとレベルを下げた練習曲が、オススメです。

というと、

がっかりなされる方もあるでしょう。

がっかりなさった方こそ、やっていただきたいです。

それがチャレンジ？

どういうことかといいますと、

順を踏んで、基礎を固めてゆけば、

必ずできるようになることがあります。

技術というのは、そういうことが多いです。

分解すれば、ピアノの基本は、そう多くはないのです。

あとは、

もちろん音楽的表現の話になりますが、

技術だけについて言えば、

少しずつ段階を踏めば、少しずつ身についてきます。

それには、

ちょっと易しめのを、徹底的に身体で覚えるのがいいです。

すぐにできるような曲ですから、

できるようになったら、

テンポを上げる、とか、

フレージングに注目する、とか、

強弱の練習をする、とか。

でも、最初から苦労するようでしたら、

それは、まだ早すぎということです。

ちょっと脇に置いておいて、

ワンランク軽くするのがいいと思います。

その方が、

確実に身につくはずです。

無理せず、

お気楽に、

かつ、ていねいに、繰り返し練習をしましょう。

＊　まとめ　　

苦労すれば腕が上がるとは、かぎらない。

Chiyo







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暑い季節でも、これはぜひ

 日本では、

だんだん暑い季節がやってきたようです。

ですので、

冬ほど気をつけなくてもいいですが、

これだけは、やっておくのがいい、

というのがあります。

それは、

ウォーミングアップです。

時間があっても、

時間がなくても、

これだけは、きちんとやるのがお得、と

私は思っています。

朝早く、レッスンで、生徒さんに「これ弾いて」と

頼まれても、

もし、ウォーミングアップしていなかったら、

私は、絶対に弾きません。

（上級の曲など）

生徒さんは、「あ、あなたそれ、うまく弾けないのね」と

思っているかもしれませんが、

かまいません。

ある意味、その通りです。

まず、うまく、ろれつが回らないです。

そして、無理して弾いて、怪我をしそうです。

スポーツをしている人なら、

それはよくご存知だと思います。

時間をかけて、

柔軟体操をしたり、

走ったり。

昔、フェンシングを趣味でやっていた時、

2時間の授業のうち、

1時間は、縄跳び、走ること、柔軟体操をやっていたと思います。

（あと、30分くらいは、防具の電気系故障の修理）

そこまでいかなくても、

楽〜な、柔軟体操から、

結構ハードなアルペジオ体操まで、

私は20分くらいは、必ず手を動かします。

すると、あら不思議、

楽に弾けるようになります。

その日のパフォーマンスに、差が出てきます。

私のウォーミングアップのメニューは、

毎日、同じ。

ブラームス練習曲、そのバリエーション、

ラフマニノフのアルペジオ練習*です。

レベルに合わせて、５〜15分くらい。

まずは、ゆっくり、易しいのから、指先だけ。

少しずつ、アップテンポに入って、

手首を動かすようなものに入っていくのがいいと思います。

＊まとめ

ウォーミングアップは、

夏でも冬でも、上達のもと

* ラフマニノフがやっていたと言われている、

ウォーミングアップ。

一つの音をもとに、３和音各種、４和音色々を、

アルペジオで両手で弾く。

黒鍵始まりは、結構ツライ。

Chiyo

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ピアノで自分を取り戻す

 東京に留学しているフランスの生徒さんから、

短い動画が、送られてきました。

音楽院の昔の生徒さんです。

今、経済学のお勉強をしています。

動画には、

学生寮の、とてもシンプルな電子ピアノが

見えます。

メッセージには、

「しばらく弾いてなかったから、

指の形も良くないし、

かなりマズいんですけれど。

でも、

こんなに弾けたんです！」

と、書かれています。

動画を聞いてみれば、

数年前に弾いていた、現代物の曲です。

楽譜もなしで、弾いています。

ああ、なるほど、

自分では、忘れていたと思っていたのに、

やはり指は覚えていた、ということです。

その感動が、

こちらにも伝わってきます。

ちょっとホームシックになっていた彼女ですが、

また、

ピアノの世界を、取り戻したようです。

そして、国境を超えて、

「自分」を取り戻したかな、

もう大丈夫、と思いました。

うれしく思いました。

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ピアノ技術について

先日、ジャズピアノの演奏を聴いていました。

毎回感心します。

ジャズピアノの方は、そのつど作曲（即興）して弾いておられます。

才能、インスピレーションなどを使って、ピアノで再現しているのです。

その時、弾けないことは、弾かないのだろうと想像します。

つまり、自分の持っている技術を使って、弾く。

ジャズピアニストが全て、そう、ということではないのですが、

私の知っているジャズ界の人では、

自分の弾けないことを上手に避けながら、

やりくりして、素晴らしい音楽づくりをしている方もいます。

一方、

クラシックピアノ弾きは、作曲者の楽譜を見て、それを再現します。

弾けないことも、たくさん楽譜に載っています。

「あ、これは、弾けないから、別なやり方にしていいですか」

などという発想は、ありません。

オーダーメイドではなくて、

吊るしの服を買ってきて、（プレタポルテともいう）

それに合わせて、しかたなく、ダイエットをしているような毎日です。

クラシックの人は、

きびしく、つらいポジションにいます。

ですので、

ふだんから、きちょう面に筋トレをしたり、

食事に気をつけたり、

毎日、練習曲をやったりしています。

ご苦労なことだと思います。

応援しています。

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ぜひ、このようにピアノを弾きたいです

 先日、

とても腑に落ちる説明をなさっている方の

動画を見つけました。

劇団四季の役者の方が、

どのように感動する伝え方をするか、という

お話をなさっています。

実演をまじえての、

とてもすばらしいお話だと思いましたので、

ここに載せさせていただきます。

これは、役者としてのお話です。

それは、

音楽表現と全く同じことがいえると思います。

ピアノで、

「ただ音を唱えている」結果になる場合と、

本当に、感動が伝わる場合と、

その差は、ふつうでは、わかりにくいですが、

このように説明してもらえると、

すっきりよくわかると思います。

ちなみに、

私は、その中間の、

「自分自身が感動して」弾いているような状態の時が、

かなりあったなぁと、

思います。

（でも、これでは感動は伝わらないのです）

これは、中級以上の人向きの話かもしれませんが、

でも、

実は、ピアノを習い始めたら、

初めから、このことを実践しているのが、一番と

私は、思います。

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省エネ的、指づかい

 楽譜に指づかいが書かれていないとき。

それは、おもに、中級、上級のレベルでそういうことが起こります。

原則は、

＊　自分にとって、一番ラクなこと

＊　音楽的に、表現しやすいこと

の２つだと思います。

それは、

先生まかせでは、いつまでたってもそのスキルが身につきません。

まずは、

自分でやってみましょう。

鉛筆で、要所要所に、書き入れていきます。

そして、毎回、同じ動作をします。

スムースに、だんだん弾けるようになってくるのでしたら、

それでオッケーです。

どうしても、間違える、というときは、

もう一度考え直してもいいかもしれません。

私は、別に誰から習ったわけでもありませんが、

やっているうちに、

自分に一番お得な指づかいが、わかるようになってきました。

覚えておくといい、

そのうちの、いくつかを、書いておきます。

＊　「親指くぐらせ」を、最小限にする

＊　「ショパンのワルツ的」左手は、１拍目と、２拍目の指を変える

＊　リピート音は、指を変えた方がいいことが多い

＊　黒鍵に、親指を使うのは避ける

＊　弱起にも、親指を避ける

＊　同じ指を、長いこと立て続けに使うのは、疲れるので、変える

＊　強く弾きたい音を、強い指で弾く

などなど、です。

特に、ショパンのワルツ伴奏パターンは、

５と５で、移動するのは、省エネにはなりませんから、

なるべく、５と４、５と３にしましょう。

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あなたは「何線」ですか？

 しばしのお休みを終えて、

「ふだん塾」では、またレッスンを始めます。

さっそく、幾人かの受講生の方が、

動画を送ってくださいました。

お休みのあとというのは、いつも思いますが、

また、何か変化があるものです。

それは、

お休み中によく練習なさったのかもしれませんし、

本当にバカンスを取られたのかもしれませんが、

いずれにしても、

確実に、変化をなさいます。

点線でも、

太線でも、

細線、

どれでもいいですから、

続けていると、

必ず、いろんなことが起こりますので、

本当に楽しいです。

私も、

ワクワクしながら、

レッスンを再開しています。

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「ふだん塾」バカンスです

"お知らせ"

 ふだん塾は、ただいまバカンス中です。

受講生のみなさんは、たっぷり静養なさってください。

また５月のはじめに、再開いたします。

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ポジティヴの、わな

なんでも前向きにとらえて、

ポジティヴでいることは、いいことでしょう。

ところが、

たとえば、企業などで、

すべての人がポジティヴでいると、

その企業がつぶれてしまうということです。

ピアノも同じように思います。

音楽院という組織で働いていますと、

どの先生が、

どういうクラスを持っているか、というのが、

ちょっと、見えます。

これも、まぁ一種の「企業」ですので、

その運営のしかたにも、個性が出てきます。

生徒さんが、本番で、

たてつづけに、失敗したりしますと、

かわいそうに思いますし、

これは、ポジティヴィスムの行き過ぎではないか、と

思ってしまったりします。

やはり、

少しはリスクを考えながら、かつ、

ポジティヴに行くのがいいと思います。

そのバランスですが、

日本の方なら、

あまり心配はないように思います。

準備の段階では、ていねいに、

うるさすぎるほど探求しておき、

いったん準備ができたら、

あとは、ドーンと構えて、というのがいいのではないかと、

私は思います。

「天は、自らを助るものを助ける」

という感じでしょうか。

＊　まとめ

日本の方なら、

ポジティヴの行き過ぎ、というのはないように感じている

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教育学の本には、書かれていなかった

先日のことです。

音楽院で、大人の生徒さんが、リストの曲を上手に弾いていました。

それはいいのですが、

ちょっと肩を上げるクセがあるなぁと思いました。

太い音で、気持ちたっぷりに歌う箇所です。

ご本人は、その気持ちで弾いているつもりですが、

肩を上げてタッチしていますから、

ちっとも音に反映されません。

タッチを深くしたいのでしたら、

下の方向に押すのがいいはずなのに、

タッチしながら、肩を上に上げる、というのは、

どういうことなのでしょうか。

と、問われても、答えなんかありません。

私もそういうことをやって来ましたので、

わかります。

これは、よくやってしまいます。

さて、

そのことをちょこっと、指摘してみますが、

ちっとも改善されないです。

しばらく聴きながら、

ふと思いついて、

スマホを取り出します。

動画に撮ってみよう、とします。

すると、どういうことか、

スラスラ、と魔法のように、改善されたではないですか！

まだ、動画を撮りはじめてもいないのに、

スマホをそっちの方に向けただけなのに、

撮られた動画を見る必要もなく、

すぐに改善できてしまったのです。

姿勢も良くなりましたし、

音も、さらに良くなっています。

表情たっぷりになりました。

生徒さんも、ニヤニヤしています。

簡単に、できてしまったのです。

スマホにできて、私にできなかった、というのは、

ちょっぴり悔しい気もしますが、

まぁ、いいか。

それにしても、

スマホに、そんな力があったなんて！

こんなことは、教育学の本には、書かれていなかったな、

けれども、そうか、

その時代にはスマホなんて、

なかったか、と思いました。

＊　まとめ

ピアノ教育に、

スマホの力を使うこともできる（？）

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ジェットエンジン的上達

ただいま、そういう生徒さんが、幾人かあるのですが、

ピアノを練習していると、ときに、

ものすごく、ぐっと上達する時期があります。

それは、まるで、

プロペラ機から、

ジェットエンジン飛行機に変わったような感じ。

そういうことは、教える仕事をしていますと、

よく見ることです。

それは、何がおこったのかと考えてみますと、

この曲が好き！とか、

〇〇さんの演奏を聞いて、触発された、ということが

多いです。

つまり、

こんな風に弾きたい！という強い気持ちがあったようです。

それでしたら、

もし、「ぐっと」上達したかったら、逆に、

そういう状況を作ってしまえばいいとも言えます。

＊大好きな曲を探す、

＊好きな演奏家を聴きに行く、

などなど...

＊　まとめ

ステキな目標を作ってしまうのも、一つの手

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バッハは、特効薬なのか

以前にも書きましたが、

バッハを練習していれば、ピアノが上手くなると思って、

特効薬のように考えている人があります。

特に、ピアノの先生がそう考えてらっしゃるケースが。

こんなに美しく、

カッコイイ音楽はない、と思うのですが。

残念なことに、

バッハをまじめに弾けるようになれば、

自然に上手になる、ということでも

ないようです。

やはり、歌心がある、というのは必須です。

そして、スイングと言いますか、

リズムの楽しさ。

まるで、脈がイキイキ鼓動しているような。

バッハの譜読みが面倒なのは分かりますが、

音楽自体は、とってもカッコいい、

ステキなものですので、

もうちょっと、

バッハを神の座からおろして、

人間的な、

親しみのある人と考えてあげてもいいと思います。

＊　まとめ

バッハの歌心、リズム感

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意志の力、というものなのか

ご存知の方もあると思いますが、

ムスリムの文化圏では、ただいまラマダーンが行われています。

日ののぼっている時間帯は、

食べることをしませんし、

お水さえも飲みません。

フランスには、ムスリムの人口が多いですから、

その雰囲気も、よく伝わってきます。

私の生徒さんの中にも、

ラマダーンを行う人が数人。

はじめの週などは、皆さん顔色が良くないです。

学校でスポーツをするときなど、

お水も飲めずに、

さぞかし大変でしょうと思うのですが、

聞けば、

そんなのへいちゃら、ということです。

それどころか、

誇りにしている風です。

なるほど、

世界中のムスリムが同時に、

こういうことをしていれば、

連帯感みたいな力もあるだろうと想像します。

同じコミュニティに属している、という

楽しさもあるそうです。

また、

貧しく、食べ物がない人の気持ちになれる、と

いう人もあります。

ところで、私は、と言いますと。

レッスンの時に、生徒さんにハッパをかけるのに

利用（？）したりします。

例えば、

「ラマダーンはできるのに、

これが弾けないなんて！」とボソッと言ってみます。

すると、あら不思議、

ねを上げていた生徒さんが、

がんばって、

すぐに、それができるようになったりするのです。

私は、心の奥で、

しめしめ、と思います。

そして、

人間っていうのは、思っているより、

いろんなことができるものなんだな、と

改めて感心したりします。

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暗譜のしかたについて、ヒント

＊私の生徒さんの中に、

「暗譜でないと弾けない」と思っている人がいます。

その人は、

楽譜を読むのがとてもヘタだと思っているのです。

私から見れば、そんなことは全くないのですが。

平均よりも、譜読みがうまいくらいです。

それでも本人は、

そう思い込んで、

読めないものが目の前にあっても役立たずだと考え、

せっせと暗譜して、すぐ暗譜で弾くのです。

レッスンでも、本番でも、いつでも。

そして、大変うまくいきますので、

そのままにしてあります。

この人は、目よりも耳をたくさん使って

弾いているということになります。

＊目が見えない方がピアノを弾くとき、

これは、必然的に暗譜になってしまっています。

その方たちは、楽譜をどう覚えるのか、といいますと。

点字の楽譜もあるのですが、

あの素晴らしいピアニスト、

辻井伸行氏が、どのように練習なさっているか、というのが

とても、興味深いことです。

興味のある方は、調べられるといいと思います。

これは、

暗譜のヒントに限らず、

一般に、どのような手順で練習していくのがよいのか、

というヒントにもなると思います。

＊　まとめ

「目」以外を使って弾く練習

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暗譜のしかた

ピアノ曲の暗譜について、私は、

必ずしも暗譜する必要はないと思っています。

それでも、暗譜で弾けるというのは、

便利ですし、

なにより、楽しいものです。

さて、

暗譜のしかたについては、

人によって、とても違いますので、

レシピのようなものはないのです。

それでも、ヒントになるかもしれないことを、

ここに書いておきます。

１）楽譜を音にする、という練習をたくさんしている人は、

目で見る楽譜にそって弾く、という反射運動が

固定します。

単純にいうと、目→ピアノ

逆に、

２）インプロで弾く、ということを習慣としている人は、

自分の中で聞こえている音を、ピアノで弾く、

ということをしています。

単純にいうと、耳→ピアノ

この２つがバランス良くできるようになると、

楽譜なしで弾くことが楽にできるようになると思います。

地図やカーナビを見ながら街を歩くと、

いつまでたっても、

街の様子がつかめないのと似ています。

まちがえても良いですから、

別な五感を使ってピアノを弾いてみると良いと思います。

もちろん、どんな人も、

目の記憶、

筋肉の記憶、

耳の記憶などを、いろいろ使って弾いています。

その割合が、人それぞれということだと思います。

目だけに頼っている人は、

耳をもっと使ってみる、とか、

耳だけに頼っている人は、

もっと和声の構造を調べる、など、

バランスを取るようにしていくと、だんだんうまくいくと思います。

＊　まとめ

何を頼りに、ピアノを弾いているのか、

人によって違う

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初級のころから、いい習慣を

 私も、小さい時には、そのように思っていたのですが、

譜読みが終わったら、

次は、曲想をつける。

まぁ、曲を作り上げていく順序としては、これでいいのです。

ですが、

「曲想」を、おまけのように、

あったらなお良い、くらいに考えるのは、

困ります。

実は、

元々は、「曲想」が、主役なのです。

それをどのように表現するか、というところで、

技術が問題になってきます。

ですが、あくまでも技術は、手段です。

手段と目的がさかさまになりませんように、

どんな人でも、

どんなレベルの人でも、気をつけているのがいいと思います。

また、

初級の時から、そのような習慣を身につけている方は、

ぐんぐん伸びているように思います。

＊　まとめ

まずは、曲想があってのことです。

初級の時から、その習慣をつけておく。

Chiyo

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