自分の、才能

 自分の才能、というのはあまり気がつかないものかもしれません。

４０年くらい、色々な生徒さんを拝見していて、思いますが、

どんな方にも、独特の才能があります。

これだけは、確かなことです。

リズム感がいい。

譜読みが、速い。

歌い方が、自然。

表現が、しなやか。

手の動きが、なめらか。

左手の歌い方が、上手。

内声を追いかけるのが、得意。

しんみりした曲の表現の、専門。

などなど、書いていたら、きりがありませんが。

ところが、

ほとんどの場合、ご本人は、気づいていません。

カンタンにできてしまうので、

それが、生まれつきさずかった宝物、とは思えないのかもしれません。

だいたい、

問題なくできてしまうところ、

そこをさらに掘り下げていくと、面白いことになるはずです。

ほとんどの場合、

普通の方は、

できないところ、難しいと思われるところ、に注目して、

そこを頑張ってらっしゃいます。

まぁ、それもいいですが、

もう片方、つまり「楽にできてしまうところ」を、

さらに掘り下げる、ということもすれば、

トンネルを右、左、の両方から掘っていくように、

開通するのが、早くなるのではないかと思います。

＊　まとめ

カンタンにできてしまうところ、に、

宝物が隠れているはず

Chiyo

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時間がない時ほど

 私がよく陥るワナです。

時間を節約しようと思って、

すぐに両手で弾いて、何度も何度も繰り返し弾く。

少しは、よくなりますが、

「どうもイマイチ」というのが続きます。

その状態から、一寸たりとも進むことができません。

しかたないので、

また片手ずつバラバラに練習します。

リズム練習、スタッカート練習、など、

地味に、やります。

しばらくして、また両手で組み合わせてみれば、

あら〜、かなりきれいに弾けるようになっています。

なんだァ最初っから、こうすればよかった、という感想になります。

「ワトソン君、初歩的なことだよ*」という

あのセリフが頭に浮かんで、自分でもイラッとします。

* 　シャーロックホームズが、よく言う

　
Chiyo

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趣味ピアノのレパートリー（その１０）

 ピアノ曲で、「左手のために」という曲は、いくつかあります。

有名なのは、ラベルのコンチェルトで、

戦争で右手を失ったピアニストのために書かれました。

でも、私の知っている限り、その逆はありません。

「右手のための」という曲は、

見たことも聞いたこともありません。

やってみるとわかりますが、

１本の手だけでも、けっこうピアノは弾けます。

ただし、

左手だけの方が、がぜん、やりやすいのです。

さて、

きょうお話しするのは、

スクリアービンの、「左手プレリュード」。

とても美しい曲なので、

ぜひ、トライしていただきたいですが、

片手だけだと、上級レベルとなるでしょう。

でも、きょう、私が提案するのは、

思い切って、

これを、両手で弾く、です。

それなら、初級（強）〜中級の方でも、弾けます。

そして、またいつの日か、

片手でもトライなさったらいいと思います。

ゆっくり目の、

落ち着いた、やさしい雰囲気の曲です。

楽譜は、

ここ、無料図書館からダウンロードして、

お使いください。

（１番のプレリュードです。ちなみに、次の曲、

ノクターンも、左手のみです）

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好き嫌いを、はっきり

オンラインではなくて、

オンラクイン（音楽院）でのことです。

きのう、１０歳の生徒さんが、新しい曲を選んだのですが、

まぁ、しばらく時間がかかりました。

アヴァちゃんという、女の子です。

ブルグミューラーの一曲が、とてもステキに弾けましたので、

次の曲にかかります。

さて、新しいのは、どんな感じのがいいですか？

と聞いても、

なかなか、よくわかりません。

譜読みがカンタンで、

かっこよくて、キレイな曲がいい、と言うのですが。。

アヴァちゃんは、ちっちゃいくせに、

大人っぽくて、ちょっと切ない曲が、好きです。

ずっと前からそうでした。

うーん、これは、なかなか見つからないかもしれない、と

私も、考え込んでしまいます。

まだ、小さな手ですし。

楽譜を何冊も出してきて、

私が、いくつか弾きます。

弾き終わるたびに、

「ノン」と言う反応が続きます。

いやだったら、ガマンして最後まで聞かなくていいから、

なるべく早いうちに「ノン」って言ってよ。

次の曲に移るから。

１２曲くらい、弾いたでしょうか。

私も、うなってしまいますが、

まだ、「これ！」と言うのは見つからない様子。

もう少しレベルがアップしていれば、

提案できる曲の数も、ぐっと増えるのですが。

このくらいのレベルでは、なかなかステキな「芸術品」がない、のは、

しかたないのです。

でも、

私は、アヴァちゃんの、この妥協しない姿勢が大好きなのです。

本人は、

「私って、悪い性格ね、ごめんなさい〜」と、

恐縮してるのですが、

「いえいえ、そんなことないです！」と私は頭を横に振りながら、

弾き続けます。

「好き嫌いは、はっきりさせてね。

それが、センスを磨く第一歩なのだから」と伝えます。

きっと、お家では、

好き嫌い言わないで、なんでも食べなさいとか、

わがままを言わないで、と教育されているでしょう。

はい、それはわかります。でも、

音楽の勉強だけに関しては、

うんと、わがまま心を育てて欲しいと思います。

そして、好きな音楽を、

どうやって美しく弾けるか、追求していってほしいと思います。

１５曲くらい聞いたあとで、

やっと、しばらく考えて、

その中から、

これ、と、これ。と選んでくれましたので、

では、この２つをしばらく試してみて、好きな方にする、

ということになりました。

現代物の「星」というタイトルの曲と、

バロックのダンス曲でした。

私も、実は、

それが、この中で、一番ステキだと内心思っていました。

さて、どんな風に、

アヴァちゃんは、この曲を弾いていくでしょうか、

それは、この先のお楽しみです。

Chiyo

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カスミを食べていては、ピアノは弾けない

「カスミを喰って生きる」と言います。

フランスでも、似たような言い回しがあります。

「愛情と、新鮮な水で生きる」そうです。

そんな風に生きていかれるのは

仙人くらいだそうですが、

ピアニストも、カスミだけではやってけません。

栄養のあるものは、皆さん、もう、

十分とってらっしゃると思いますが、

食べ物だけでなく、

もう一つの側面がある、と思います。

それは、ピアノのスポーツ的な部分です。

音感、

リズム感、とか、

音楽的感性などと言いますが、

それだけでは、やってけません。

腹筋とか、

腕力も、必要です。

また、

柔軟性も、大事です。

若い人には、

ぜひ、並行してスポーツ活動をお勧めします。

１週間にいっぺんでもいいですから、

サイクリング、水泳、なんでも好きなことを。

どちらかというと、

全身を使うものがいいと思います。

大人ピアノの方は、

なかなかそうもいかないかもしれませんが、

早足で歩くお散歩なんか、手軽でいいですね。

都会にお住いの方は、

よく歩く機会がありそうです。

階段のぼりおり、とか。

加えて、

少しずつ、

なわとびとか、

腕立て伏せ、

ボクシングの動作、なども、

取り入れていくと、いいと思います。

絶対、ピアノに効果があります。

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「今は ピアノが楽しくて」

 

「ふだん塾」オンラインレッスン受講生の S さんより、

嬉しいメッセージをいただきました。

なるほど、と同感してしまいましたので、載せておきます。

S さんは、国際的プロダンサーで、先生でもあります。

ピアノも、本格的に勉強なさっていました。

先日、こんな質問を受けましたので、

S「いつも思うのですが、

Chiyo 先生は　どんな感じのレッスンを受けて来られたのですか？

同じような　例えがうまくて　生徒さんのいい所を引き出して　

やる気にさせてくれる先生だったのですか？

昔は厳しい先生が多かったように思いますが」

それにお答えしたわけですが、

そうですね、昔の先生は確かに厳しかったかもしれません。

私の場合も、

ちょっと、おっかなかったです。

そして、要求度は高かったです。

ただ、いいところもどんどん言ってくれて、

「その気」にさせてくれる先生が多かったです。

そして、S  さんがおっしゃったのは、

S「最近ベリーダンスでも　いい先生についてから　

そのものの本質と向き合う事になり　

色々感じたり考えたりするようになりました。

まあ言ってみれば表現の仕方ですね。

ピアノで言うと　

今までは　そこにクレッシェンドと書いてあるから　だんだん強く。

ピアニッシモだから　消えるような音で。みたいな。

そこには音楽の物語はありませんでした。

もちろんテクニックがないと　思うような表現が出来ないので　

それはそれで必要ですけど」

ということです。

これには、私も、とてもとても同感です。

音楽に物語がある、っていうのは、いいと思います。

別に、それを伝えることは目的ではないのですが、

それを演奏する側が持っていると、

音楽表現が、はっきりするように思います。

伝わりやすくなる。

それから、もう一つ、

演奏する側も、とても楽しくなると思います。

それを追求する主人公になれますから。

そうでないと、

まるで「楽譜の下僕」状態になります。

S 「Chiyo 先生みたいな教え方をする方に　初めて出会って　

今はピアノが楽しくて　いい時間が過ごせてます」

S さんも、どんな先生について勉強されてきたか、

いろいろ詳しく教えてくださいました。

そして、

最後に、こんな風に書いてくださいましたので、

私も、とても嬉しいです。

「ピアノが楽しくて　いい時間」だなんて。

嬉しくて、ますますモチベーションが上がります。

どうもありがとうございました。

Chiyo

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「それって、すごいことなんですけど！」

 

４月になりました。

オンラインでも、オンラクイン（音楽院）でも、
みなさん、どんどん上達なさっています。
うれしいことです。

受講生の方々、
みなさん、「弾きたい」という気持ちが大きいです。
ですから、
わりと簡単に、むずかしいことを、クリアされています。
もちろん、その方が、
カンがよいから、なのだと思います。
私がちょっとご説明すれば、
すらっと、やってのけてしまわれます。

いずれにしても、
ご本人は、あまりその変化に、
気づいていらっしゃらないようです。

音楽的なこと、
体の使い方、

安定したテンポで弾けること、
フレージングのこまかいこと、などなど、
「それって、すごいことなんですけど！」
と、思うようなことを、
いとも、軽々とクリアなさっています。

もちろん、日ごろの努力のたまものなのです。
でも、あまり苦しんでらっしゃるとも思えません。

以前は、
毎日苦しんで、ハノンを弾いて、
何時間もピアノに向かう、というのが、
美徳とされていたりしました。

でも、独学の方にもよく、いらっしゃいますけど、
楽しんで弾く、が、
やっぱり、一番強力だと、私は思います。
隠れていた才能が、どんどんおもてに、あらわれてきます。

すごいです。
そのまま、上達を、続けましょう。

Chiyo

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ピアノ曲で、占う？

 

ピアノのレパートリーは、
ものすごく、多いです。
練習曲から、演奏会用のまで、
人生を、３回くらい生きても、
弾ききれないくらいではないか、と言われています。

（その点、チェロとか、クラリネットのは、
気の毒なほど、少ないです）

ですので、
生徒さんが、新しい曲にうつる時には、
私は、余裕たっぷりに、
「どんなのが、弾きたいですか」と、
尋ねることが、できます。
それだけ、チョイスがあるからです。

いろいろ提案して、
あれこれ、好き嫌いを言ってもらって、
選ぶことができます。

すると、
私のクラスでは、９０％の確率で、
「悲しい曲」という答えが返ってきます。
大人の方もそうですが、
ピチピチ、元気いっぱいの子どもさんが、
そういう曲を弾きたがるのは、
いつも、ふしぎに思います。
１０代の人たちは、、、わかるような気もします。

ところが。

２０２０年、ウイルスのせいで、
ロックダウンになった時。
オンライン授業で、生徒さんに聞いたところ、
ほぼ大半が、
「楽しい曲！」を、願ったのです。
しばらくしたら、
また、元にもどったのですが。

それは、どういうことなのでしょう。
よくわからないのですが、
興味深いな、と思いました。
その時の、気持ちの状態で、
弾きたい曲が、かわる、のでしたら、
弾きたい曲をみれば、自分の状態が、
わかるのかもしれません。


今、
どんな曲が弾きたいですか？

Chiyo

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メシアン先生に、ちょっと

今週から、フランスはサマータイムになりました。

夕ご飯の時間になっても、まだ外は明るいです。

そのかわり、今のところ、朝が暗いです。

それでも、鳥の声がたくさん聞こえてきます。

春だ、ということがわかります。

その中でも、

歌が上手なのは、黒いツグミ！

一体、何を言っているのかな、と、

わかりそうでわからない言葉です。

そして、その表情の豊かさと言ったら！

もう、これはコンサート。

思わず、

録音してしまいましたので、

下に載せておきます。

そんな時に、思い浮かべるのは、

フランスの大作曲家、メシアンです。

歌の鳴き声に魅せられて、鳥シリーズ作曲をたくさんしました。

ですが、

ピアニストとしての私の思いは、

ちょっと、ネガティブです。

ピアノソロや、合奏曲を数曲、弾いたことがあるのですが。

「歌の鳴き声に魅せられた」ところまでは、

私も同感。

ですが、そのあとの、

それを、楽器で奏でる、には、

うーん、とうなってしまいます。

まず、譜読みが、ものすごくめんどくさいです。

そして、

「黒ツグミ」の声を思い出しながら、

一生懸命マネしたりしますが、

なかなか大変です。

そして、いざ、うまくいったところで、

そんなに嬉しくもありません。

それに、聴いてる方だって、

もしかすると、本当は、

本物の「黒ツグミ」を聞きたいのではないか、と

思ってしまいます。

私がいくら頑張っても、

黒ツグミの方が、レベルが上だと思うのです。

そんなことを思い出しながら、

今朝は、朝のコンサートを、一人、聴きました。

これが、黒ツグミ君の歌です。

やっぱり、レベルがすごいと思うのですが。。。

 

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どういう順序で、新曲に取りかかるか

 これまでの曲が、上がって、

新しい曲を、もらいました。
さて、これから、新曲にとりかかるのですが、
どういう順序で、とりかかったらいいのでしょう。

元気のいい曲、
悲しい曲、などと、雰囲気がつかめていると、
よけいに、すぐ、音楽的なことを追求したくなります。
それは、楽しいのですが、
たまに、それをやりすぎて、先生にミスタッチなどを注意されて、
基本がまだだったなぁ、と思ったりします。

一方、講師の私は、こんなことを思っています。
いったんまちがって覚えてしまうと、
それを直すのに、手間がかかります。

１、（まちがって）いったん習ったことを、
２、忘れる作業をして、
３、新しく、正しいことを、習う
と、３段階の工程をふまないとなりません。
もったいない、と思ってしまいます。

それなら、
はじめから、すんなり、正しいことを覚えてしまえば、
１つの工程で、すみます。
すると、進むスピードが、がぜん速くなります。

まぁ、寄り道するのもワルクないですが、

最短距離で行こうとすれば、こうなります。

＊　まとめ

０、（音楽的なことは、常に並行して考える）
１、　片手ずつゆっくり練習、強弱は無視　（mfで）
２、　それができたら、ゆっくり両手　（ペダルはまだ）
３。　それができたら、強弱、表現、rit.などを、はじめる
４、　音楽的なことに、とりかかる　→　できあがり


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「レッスン、もっと早くお願いしておけば」

 オンラインレッスン受講生の方で、

ぐんぐん上達なさっているM さんのお話を

します。

北海道から受講なさっている、女性です。

２０年ぶりにピアノを再開して、一年たつ、というころに、

「ふだん塾」にいらっしゃいました。

もう、２ヶ月くらいになりますが、

毎日、とても熱心に練習なさっているようです。

先日、その方から、

「先生のレッスンもっと早くお願いしておけば良かったと思うくらいです！

これからもよろしくお願い致します」

という嬉しいメッセージをいただきました。

どういうことか、と説明いたしますと。

先日、

M さんの手の姿勢を拝見していて、

ちょっぴり気になることがありました。

親指の置き方について、です。

そのことをお伝えしたところ、

さっそく、そこを変えて練習なさったようです。

そして、すぐに、

弾きやすくなった、というお返事をいただきました！

実は、M さんは、

アルペジオがちょっと苦手、とおっしゃっていました。

こんなに、いろいろ難しい曲を上手に弾いてらっしゃるのに、

これは、どういうことか、と

私も、興味シンシンだったのです。

そして、これは指の角度をちょっと変えることで、

一気に改善されたようです。

私も嬉しいです。

こういう嬉しいことがあるので、

この仕事はやめられない止まらないのです。

ところで、

こういうことは、結構しょっちゅう、起こります。

どういう勘違いか、

単なる癖か、

体の使い方に無理がいっていることもあります。

それを、ちょっと変えただけで、

色々なことが、ガクンと楽になったりするのです。

「親指ですが、この方が弾きやすく（正しい弾き方なので当然なのでしょうが）

親指がリードしてくれるような、指を引っ張っていってくれるような感じ？が致します。

もうしばらく気をつけながら練習して、

正しい弾き方が定着すると良いなと思います。

上達していると先生におっしゃって頂けてとても嬉しいですが、

それも先生のアドバイスが的確で

具体的な改善策を教えて頂けるからこそだと思います。

自分では気付かない事ばかりなので、

思い切ってレッスンをお願いして、本当に良かったです♪」

ということです。

これから、一生の趣味にしたい、とおっしゃる

M さん。

こちらこそ、どうぞよろしくお願い致します。

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これは、コドモの希望ではない

 

若い生徒さんが、私のピアノのクラスに入学する時、

ほとんどの場合、それは、親御さんの希望です。

そして、
レッスンをはじめて、
お話をしたり、
お話をきいたりしているうちに、
お母さんや、お父さんが、
とっても音楽好きだということが、判明します。

そういう時は、
ちょっとずつ、
ピアノをやってはどうですか、と
おすすめします。
どうせ、楽器は、おうちにあるのですし。

すると、
ほとんどの場合、
特に、お母さんですが、
ものすごい才能をもってらっしゃいます。
とういうことが、判明します。

そして、
今まで、お子さんの教育に、
一生懸命だった、そのエネルギーをつかって、
ご自分の練習に精をだされます。
なかなか、指が思うように動かない、とか、
昔のように、うまく弾けない、とか、
いろいろつまづきますが、

でも、その、
楽しそうなこと！
そして、その音楽センスのよいこと！

さらに、
おまけとして、いいことは、
お子さんが、
なんとなく、うれしそうだということです。
お子さんの方が、進んでいれば、
ちょっぴり優越感をもって、
「お母さん、教えて上げようか」なんて、
誇らしげです。

レベルが同じならば、
一緒に、連弾など、弾いて、
やっぱり、お子さんの方が、
アドバイスしたりしています。
これまた、誇らしげです。
そして、
ますます、練習に精がでるようです。

ある日、
私は、小さなファミリーコンサート、
というのを開いたことがあります。
親御さん、
おねえちゃん、お兄ちゃん、
妹、弟、いとこ、などなど、
そして、
いろんな楽器があつまって、
一緒に、弾きました。
いずれにしても、
若いコドモさんの方が、親御さんより、
なんとなく、誇らしげです。

親御さんは、親御さんで、
若いころにもどったように、
ドキドキして、
やりとげて、
これまた、大満足そうでした。
おすすめして、よかった、と
思ったりしました。




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フォルテの音に、注意

ピアノでは、

強い音を出すのと、

弱い音を出すのと、どちらがむずしいと思いますか？

私は、弱い音の方が、むずかしく感じられます。

それは、力をセーブしなくてはならないのと、

弱すぎると、せっかく弾いたのに、音がしないで、

スカ（はずれ）となることがあるからです。

これは、悔しいです。

もちろん、

強くて、テンポの速いところは、

筋肉が必要、持久力が必要、ビタミンも、スタミナも、、、と、

これまた、大変な力仕事でもあります。

強い音を出すのが得意そうな人で、

ピアノを叩くように

ガンガン弾いたりしている人もあります。

それについては、

これは大事、と思っていることがあります。

それは、フォルテの音色です。

これが、きつくて、とがっている音だと、

かなり損をします。

スピーカーですと、

音が割れている、とも言います。

ピアノでも、そういうことが起こります。

せっかく上手に弾けていても、音色がイマイチだと、

素敵に聞こえません。

やはり、どんな人でも、

強くて、深みのある、丸い音が好きなようです。

耳に、心地よいのです。

それには、どうするか。

これは、体全体の使い方ですので、

一概には言えないのですが、

まずは、そこに耳を傾けることが必要です。

余裕がない時は、精一杯に強くしてしまいがちですが、

ちょこっと、耳をそこに傾ける。

それだけで、

かなり改善することがあります。

また、たまには、ちょっと広い部屋で、

どんな風に、遠くへ響いたか、と、

耳を遠くに置いた感じ（？）で聞くと、これまた、

改善のとっかかりになったりもします。

いい音で弾くと、

それだけでも、聴いている人の心を

喜ばせると思います。

＊　まとめ

いい音色は、ミュージシャンの魔法

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無理してやることはないですが

 

ピアノは、孤独な練習ばかりです。

もちろん、合奏をすることはできるのですが、

趣味ピアノをなさっている方の大半は、

一人で弾いてらっしゃることが多いようです。

一人で弾くのもいいですが、

どなたかと弾くのも、とてもいいのです。

まず、楽しいかもしれません。

次に、聞く耳が育ちます。

細かいこと、

バランス、

リズムの感じ方、などなど、

今まで聞こえていなかった、

たくさんのことが聞こえてきます。

それから、

息の使い方を覚えられます。

特に、歌、管楽器と、ですが、

うまいパートナーとでしたら、

どんな楽器でも。

独学の方は、

パートナーを見つけるしかありません。

一方、

レッスンを受けていらっしゃる方でしたら、

先生に、連弾のお相手を頼む、という手もあります。

また、

連弾、とまでいかなくとも、

ふだんの曲の、

右手のパートを自分で、

そして、左手パートを先生にお願いする、ということもできます。

そして、右左、そのまた逆も。

これは、ゲームみたいなもので、

２人３脚のような面白さがあります。

そして、

実は、かなり勉強になることが多いのです。

これは、やってみるとわかります。

実際、

若い生徒さんに、これをやってみると、

みるみる、ぐんぐん、上達します。

＊　まとめ

たまには、ドュエットをしてみる。

 

Chiyo

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モーツァルトは、問題

フランスの音楽教育の場では、なんとなくですが、

若いと、ちやほやされるように思えます。

試験でも、若い人がちょっと上手に弾くと、

「こんなに若いのだから」と、いい点をもらえたりします。

国際コンクールでも、

同じようなスコアの人がいたら、

若い人の方に、注目が集まります。

それは、実は、違反に思えます。

年や、見かけは関係なく、

音だけを聞いて、ジャッジするのが本当だと思うのですが。

まぁ、それはどうでもいいのですが、

もう一つ、問題があります。

フランスでは、一昔前、

モーツァルトの「５歳で作曲」という楽譜がありました。

シンプルな曲が集められた楽譜です。

たぶん、

若いピアノの生徒さんに、気に入ってもらえるだろう、というのが、

出版した人のもくろみだったと思います。

ですが、

私が見た限りでは、

若い生徒さんたちを、よく失望させていました。

「えっ、５歳で、作曲したの？

自分は、もっと年がいってるのに、

これさえも、よく弾けない」となります。

ですが、モーツァルトには、

誰も知らなかった、問題があったのです。

それは、若くして一生を終えなくちゃならなかった、ということです。

３５才で終わったのです。

だから、あんなに若い時から、

急いで、

たくさんの曲を作曲しなくてはならなかった、のかもしれないのです。

というのは、

冗談ですが、

逆に言いますと、そんなに先を急いで焦るより、

ストレスを、極力少なくして、

長生きすることを考えた方が、いいと思います。

＊　まとめ

もっとのんびりしても、いい。

Chiyo

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ミスタッチをした方がいい時

 私も含めて、ほとんどのピアニストは、ミスタッチが大嫌いです。

それを避けようと、

もう、必死で練習します。

いろいろな方法で、訓練します。

そこまでは、よいのです。

ミスタッチを避けようとするあまり、

なんとか、つじつまを合わせようとするのは、

これまた、考えものです。

そういう時は、

手がこわばっていたり、

腕に力が入りすぎだったり、

ともかく、正確な音を弾ければいい、と、

ガンバっています。

それは、正しくない姿勢なことが多いです。

それでは、

テンポがそれ以上、上がらない、とか、

しなやかな表現ができない、とか、

さらには、これが一番まずいですが、

ケガの元にもなります。

いいことありませんので、

そんな時は、ミスタッチをしながら、

ゆったりとやっていきます。

赤ちゃんが、おさじでご飯を食べ始める時のように、

とてもギッチョで、

こぼれたり、

口のまわりがよごれたりしますが、

それで、いいのです。

このように、ミスをしながらじゃんじゃん弾いていますと、

だんだん、距離感とか、

ジェスチャーの感覚が自然につかめてきます。

そして、リラックスしたまま、ちゃんと弾けるようになります。

＊　まとめ

ミスタッチしながら、距離感をつかむ

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絶対音感を、持っているかどうか

 先日、おしゃべりをしていて、「絶対音感」の話になりました。

絶対音感がある方が、いい演奏できるかどうか、という話。

そうなのかもしれませんが、

もし、たとえ、絶対音感を持っていたとしても、

それを使わなくては仕方ありません。

私の知り合いに、

自分の絶対音感を、誇りに思っている人がいます。

その人を見たり聞いたりしているかぎり、

私の結論は、こうなります。

ある人の演奏を聴いて、感動した、という時に、

その人が絶対音感を持っているかどうか、は、

あまり関係ありません。

それは、長年、

私の生徒さんを拝見していて思うことです。

また、

音感が良くない、とか、

リズム感がない、と言われながら、

のちに偉大な演奏家になった人を、私は知っています。

だから、

あまり当てにならないことが多い。

ちなみに、

「相対音感」というのもあります。

これは、育てられるものだそうです。

ピアノを練習しながら、

ここをどうしたい、

このアルト声部を、こう歌いたい、などと

一生懸命やっているうちに、

音感は、育っていくと思います。

もともと、

音楽に魅せられた人は、

耳がいいに決まっています。

そして、楽器を奏でて、音楽を追求して行くと、

ますます感覚は、研ぎ澄まされていくと思います。

Chiyo

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